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本文转自：人民网-黑龙江频道
人民网哈尔滨12月9日电 （记者徐成龙）金工实习，这门被誉为工科生“必修课”的实践环节，正在哈尔滨华德学院悄然发生一场变革。在传统锉削锯切之外，哈尔滨华德的学子们运用五轴数控机床精心雕琢出一把“工匠锤”。 哈尔滨华德学院将这门经典的金工实习课，打造成了一场融合技艺传承与青春创意的温情实践。从这把“工匠锤”开始，实训成为了学生们一段可触摸、可珍藏的成长印记。
学生们运用五轴数控机床精心雕琢的“工匠锤”
技术迭代：前沿技术落地课堂，构建虚实融合实践场景
“以前总觉得金工实习就是重复劳动，直到亲手用五轴加工中心做出锤头的那一刻，我才真正触摸到了现代制造的温度。”机械设计制造及其自动化专业的李同学手捧自己设计的“工匠锤”说道。哈尔滨华德学院对工程训练中心全面升级后，一批代表行业前沿的“硬核”设备进驻校园——五轴数控加工中心、激光切割机、高精度3D打印机，成为学生日常实践中的“伙伴”。
哈尔滨华德学院工程训练中心配备的五轴数控加工中心，为实践教学提供尖端技术支撑
学院学生先在虚拟仿真系统上模拟加工全过程，提前优化工艺、调试程序，然后进行加工。“虚实之间，不仅是操作的过渡，更是思维的跨越。”哈尔滨华德学院工程训练中心孙主任这样形容。学生先在虚拟空间里“预演”，再在真实机床上精准实现。
产品创新：一把小锤装下青春与巧思
与以往千篇一律的实习工件不同，“工匠锤”从设计之初就带着鲜明的青春印记：流线型握柄、磨砂质感表面、多功能集成设计——既是锤子，也藏着小扳手、螺丝刀，甚至破窗器。“从画三维图到确定加工工艺，每个环节都要考虑‘好不好用、喜不喜欢’。”参与设计优化的学生团队成员张同学说，为了让握持感更舒适，他们反复调整杆身直径与弧度，还通过问卷收集了200余名同学的意见，最终确定18mm的握持杆直径与符合人体工学的弧面设计。
“工匠锤”三维爆炸图，清晰展示锤头、功能杆等核心部件
学生完成的数字化设计与虚拟仿真
“工匠锤”专属礼盒内含锤子、U盘、校徽、PCB校园地图，兼具实用价值与纪念意义
每把锤子上都可通过激光刻上学生的姓名、学号。学院还为它配上一份特别的“毕业礼盒”：U盘、校徽、一张以PCB电路板为材质的校园地图……工科人的浪漫，就藏在这些细节里。
教学革新：从“会操作”到“懂制造”
金工实习究竟该教会学生什么？哈尔滨华德学院的答案是：不只教手艺，更要育思维。课程体系被重新梳理——淘汰过时的工艺，融入五轴加工、激光技术等前沿内容；以“工匠锤”为主线，串联起从设计、仿真、加工到组装的完整链条。传统钳工技艺仍被珍惜保留，因为它代表着对精度与耐心的修炼；而现代数控与数字化设计，则让学生真切理解什么是“智能制造”。
智能制造工程学院教师团队针对金工实习进行教学研讨
“让学生在校内就能接触到企业正在用的设备和技术逻辑，他们走向岗位时才不会陌生。”哈尔滨华德学院智能制造工程学院工程训练中心负责人说。
哈尔滨华德学院的“工匠锤”实践，是一次实训课程的升级，也是一场关乎工匠精神传承的温情实践，让前沿技术浸润人文温度，让工匠精神可触可感。
图片由哈尔滨华德学院提供
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